Siguiendo con las actividades para la producción de textos, se conformaron equipos dentro del aula, los cuales tuvimos como propósito el diseñar estrategias que fueran interesantes, novedosas y vistosas al grado que el alumno no se diera cuenta del momento en el que comienza a escribir y cuando esté lograra percibirlo, la actividad lo haya envuelto tanto que ya no quiera dejarlo de hacerlo. Se utilizaron cuentos, vídeos, incluso mímica para llamar la atención del grupo.
En mi caso la actividad que implemente en conjunto con mi equipo comenzó con el acuerdo de que todas las integrantes del equipo nos vestiríamos de rosa (una prenda) ya que nuestra actividad trataba de un puerquito e incluso realizamos una nariz con tapas de garrafón- Posteriormente iniciamos las actividades con el grupo cantando una canción, seguimos con la presentación del cuento "el cochinito valiente" en vídeo, el cuento trata de un cochinito que no fue colocado en el cielo por estar distraído, su fustración es demasiada que se roba la estrella polar y decide esconderse, para esto se corto el vídeo y entro una compañera interpretando un noticiero y solicitando apoyo para encontrar al ladrón de la estrella polar.
Se entregaron unos folletos de "se busca" para que los alumnos colocaran y dibujaran las características del puerquito, posteriormente se solicito particiacipón a uno de los integrantes del equipo para pasar al frente y realizar una dramatización que les permitiera encontrar al puerquito. Esta ultima actividad se modifico en el momento pues la emoción fue tanta que las compañeras comenzaron a actuar. Así como esta, se tuvieron cuatro participaciones mas, en donde tanto como espectador y como aplicador disfrute las actividades.
En mi opinión las estrategias sobre pasaron las expectativas que se esperaban, las cuales eran que los alumnos escribieran, pero estos llegaron al punto de la expresión oral.
Fotos: durante y posteriores a la actividad.
